自先贤孔圣人提出“寓教于乐”以来，如何激发学生的学习兴趣，如何在娱乐中让学生获得启迪、获取知识，就成为了无数投身教育事业的志士仁人所一直探寻的问题。而当历史发展到今天，素质教育已经耳熟能详的时候，寓教于乐更是得到了更为充分而深刻的阐释，它已经成为了充分挖掘受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展的有效途径。围绕这一途径，兴趣小组、第二课堂等形式各异的课外活动几乎在每一所学校里蔚然成风。然而真正像北京市朝阳区新源里中学这样办出水准、形成规模、取得佳绩、享誉全国并要走向世界的，却是屈指可数。
——题记
阿基米得曾经说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”对于我们今天的学生而言，兴趣就如同阿基米得所说的支点，这一支点一旦被确定，学生们就可以在无数的生活道路中，找到一条最能鲜明地发挥自己创造性和个性才能的道路。因此，我们的教育所要做的就是充分尊重学生们的个性、特长、爱好，并提供相应的条件使他们充分发挥自己的优势和特长；就是要从不同层面和不同角度加强对学生们的培养，让孩子们在体会到成功的喜悦或看到自己优势所在的基础上，以一种健康的心态和积极向上的精神面貌带动其它不足方面共同协调发展。
正是基于这种深刻的考虑，北京市朝阳区新源里中学借助1995年国家决定在全国范围内实行每周五天工作制的契机，于1995年10月在全市率先成立了“双休日学生俱乐部”，先后共开展了书法、美术、音乐、舞蹈、科技、体育、环保、生物工程、影视、计算机和文学社团等22个课外活动组队，这些课外活动，以其活泼的形式、丰富的内容以及寓教于乐的功能，不仅成为了对学生进行思想教育、审美教育，提高学生综合素质的重要阵地，而且成为了学生文化、体育、科技、艺术特长自我挖掘、自我展示、自我发展的摇篮，同时也成为学生走向社会的磨砺教育，在培养学生的创新精神、竞争意识、合作精神和增强学校凝聚力等方面，都起到了不容忽视的作用。
在全面开展课外活动的基础上，新源里中学根据学生的兴趣焦点和学校的资源实际，逐渐形成了“航天模型”和“无线电测向”这两个特色项目。自从1997年创办航空模型和无线电测向两个特长班以来，新源里中学不仅积极组织学生开展科技活动，而且连年在全国、市级、区级各项竞赛中取得好成绩。1998年，刚组队一年的航模就参加了全国性的比赛，并一举夺得了全国第六的好成绩；同年学校还被评为“北京市中小学科技活动示范校”；从1999到2001年学校又连续三年荣获“北京市科技教育金鹏奖”；2002年新源里中学又被国家体育总局授予“全国无线电测向活动重点单位”的荣誉称号。
随着这些成绩的取得，新源里中学的航模和无线电测向这两个特长班的名声也不胫而走，每年都有众多慕名前来咨询和报名的学生。今年新源里中学的这两个特长班只招收20个学生，结果却有100多人前来报名，这其中既有许多从三、四年级就开始筹备要报考新源里中学的航模和测向的特长班的小学生，也有放弃了重点校而非新源里中学不考的初三毕业班的学生。为了更好地选拔人才，更好地培养人才，新源里中学将从今年秋季起招收住校生，成为一所集走读与寄宿为一体的学校，同时面向全市招收科技特长生。
新源里中学之所以能够成为众多学生和家长的首选之地，除了特色活动本身的魅力以外，教学质量也是新源里中学拥有巨大吸引力的重要原因。可以说，在学生文化课成绩不下降的基础生把活动课搞得有声有色，是新源里中学制胜的法宝。在1998年、1999年两年中，新源里中学有14名同学荣获全国二级运动员的称号，并在高考中被“西北工业大学”、“武汉大学”等重点高等院校优先录取。另外有许多原本只能上大专的学生凭借特长进入了大本，原本只能考取普通大学的学生也凭借特长进入了重点大学。在新源里中学，学生们不仅有了比原本更好的出路，而且学到了做人的优良品质、服务社会的基本技能和出奇制胜的一技之长。
从零起步 做大做强
1997年，新源里中学开办航模和无线电测向时，不仅没有先进的模型和测向仪器，而且也没有专业的从教人员。但是，为真正把科技活动办出特色、办出质量、办出有磁铁般的吸引力，学校不仅成立了由齐国民校长亲自指挥策划的领导小组，还精打细算，节约开支，确保活动经费，从人力、物力、财力等方面全力支持，同时选派专职辅导员，开辟专门场地，并通过深挖内部人力资源，外聘教师、名教练，对有潜质的青年教师加强培训，加速专业师资队伍的建设，确保航模和无线电测向小组活动的质量。
正是在学校这种从组织、措施到经费、时间等方方面面的保障下，在广大教师的刻苦钻研中，新源里中学的航模用具才能从最初的橡皮筋发展到今天的科技含量很高的飞机模型，也才能在活动开展的第二年就获得了全国第六名的好成绩，实现了学校参加国家级竞赛并获奖的“零”的突破。目前，新源里中学研制的S8D和S5B两种飞机模型，在飞行高度、飞行时间和稳定性等性能方面均处于全国领先。1999年在“航模全国锦标赛”上，新源里中学有5人进入前六名，并荣获团体第四名和“精神文明奖”；2000年在全国航模锦标赛中，新源里中学又荣获个人项目金牌和团体第五的好成绩；2001年新源里中学共获得了10个冠亚军奖项，并有两名学生因连续两年保持在全国前三名而被选入国家航模集训队，这两名学生还将于今年10月份代表新源里中学去捷克参加世界航模锦标赛，这是朝阳区教育部门参加世界级比赛的首例。
1999年，新源里中学的“无线电测向”夺得全国青少年锦标赛两块金牌、四块银牌、两块铜牌，并获团体第二名。2000年，“无线电测向”又获全国团体第四和“团体精神文明奖”，其中翟超同学获“探雷”全国竞赛银奖、葛瑞同学获“80米波段”铜牌。2001年，荣获全国探雷高中女子组第一名和北京市无线电测向短2米高中组第一名。2002年，在北京测向科技周活动中，新源里中学在个人项目比赛中，荣获了两个一等奖、一个二等奖，并获团体比赛一等奖；同时，在全国测向锦标赛中，又荣获三个一等奖，两块银牌、三块铜牌。
新源里中学作为科技示范校，在自身做大做强的同时，还充分发挥了学校的示范作用，积极帮助周边小学和兄弟学校，不仅使整个地区的科技教育水平有所提高，而且也使中小学的特长教育紧密结合起来，使得中学有什么样的特长班，小学就培养什么样的特长生，避免了特长人才的流失和脱节。对于新源里中学所取得的卓越成绩，先后有北京电视台、中国教育三台、《中国教育报》等17家全国性的新闻单位对新源里中学“双休日学生俱乐部”活动给予了二十几次的专题报道。
成绩固然重要 过程更为关键
在谈到学校航模和无线电测向所取得的成绩时，齐校长意味深长地说：“让学生取得成绩是次要的，让学生学会做人是首要的。在科技无限发达的现代社会，随着社会分工越来越细、人与人之间的交往合作越来越频繁，个人要想独立完成一件事、成就一项事业，几乎是不可能的，一个人的任何进步和成功都离不开集体和他人的支持与帮助。但是，今天的孩子是在改革开放以后成长起来的一代新人，尤其是近年来，独生子女现象的与日俱增，年轻一代乃至年少一代在学习和生活中不自觉地存在着一种以自我为中心的心态，同时一部分思想不成熟的学生往往受不得批评，抗不住挫折。因此，我们开办的航模和无线电测向等课外活动，就不是仅仅立足于发展学生的个性特长和取得各项成绩，而是立足于寓教于乐、寓教于活动，要让学生在有教育意义、有趣味、丰富多彩的活动过程中学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生存、学会合作，培养学生良好的学习习惯、科学求实的精神和促进学生智力开发，提高学生的综合素质和学习质量，使之成为学校课堂教育的延伸，成为德育的延伸，而不单纯是几个抽象的名词。”
正是在齐校长对课外活动的这种深层把握中，新源里中学的科技活动才有了它更为深刻的内涵。在学校开展的航模和无线电测向活动中，学生们除每周四下午有一节活动课进行基础知识训练之外，双休日还要定期参加活动，节假日、寒暑假要集训两周。在每次校外训练中，学生们要从早上六点到晚上七点一直不间断地训练，常常一跑就是几个小时，其间的苦与累是可想而知的。尽管如此，学生自入队后，没有一个提出退队的。一名女同学因为延误了学校的专车，为了能够参加比赛，竟然骑了两个多小时的自行车赶赴远在郊区大兴的赛场，这是怎样一种毅力与韧劲在支撑着她？而要想在航模和测向活动有出色的表现，就必须要有一定的科技知识、文化知识作支撑，这就激发学生在日常的知识学习中，积极主动地探求物理、化学、数学、地理等多方面的相关知识。因此，这些科技活动不仅不影响学生的文化学习，而且能够促进学习。同时，经过平常训练中苦与累的磨练，通过各级大赛的历练，学生们不仅增强了分工合作、团结互助的意识，而且激发了学生的“钻”劲，使学生增强了克服困难的能力和心理承受能力。
由于新源里中学开展的航天模型和无线电测向运动既不是纯科学性的室内制作，也不是固定场地的单一奔跑，因此充分体现了理论与实践、动手与动脑、室内与户外、体能与智力的结合，使学生在大自然的怀抱中，将科技、健身、休闲、娱乐有机地融为了一体，同时使学生开阔了视野、增长了知识、磨练了意志、培养了独立思考和分析判断的能力，达到了德、智、体、美、劳的全面发展。在学生家长那一句句“我们孩子的变化太大了！”的无限感慨中，“宝剑锋从磨砺出”，“梅花香自苦寒来”，不经历风雨，怎能见彩虹？这些语句已经成为新源里中学科技活动所取得成绩的最有力的阐释。
以辉煌的成果树立自信，以区级示范校的即将获批为动力，以创办特色科技校和市级示范校为目标，新源里中学借助外部的动力，结合自身的努力，必定能够打造一片更加光明灿烂的前景，引领一个科教兴国的新阵地！
